再见贺之昭 再见贺之昭 第11节

贺之昭点点头。
伴随着前面几列“耶”的欢呼声，他从书包里摸出包纸巾递给身旁人：“出血了。”
许添谊这才松开自己失去知觉的嘴唇。
他甚至没来得及写最后一道题。这是他从学四年以来经历的最大危机，他毫无疑问地已经考砸了。
小学的试卷总是批改很迅速，等下午的两门考完后，数学老师就笑容满面地抱着那叠改出分数的卷子走进了教室。
“啊——这么快——”有人抱怨。
庄老师问：“你们猜猜有几个100分？”
台下的小学生们捧场地竞标报数，最后她揭晓答案：“七个满分！”
随后，在不怎么强调维护学生自尊心的年代，试卷根据分数的高到低排列，由站在讲台上的老师边报边发。开头便是：“贺之昭，100……”
分数是实力最好的体现，贺之昭走上台，迎接了许添谊想要的来自同学的艳羡声音。
七个100分报完，轮到99，再后是98……
没有听到自己的名字，都会意味着更糟的情况即将发生。
“蒋菲，93分。”
“我的妈呀，蒋菲竟然只有93分啊！”蒋菲是班长。
庄老师看了他们一眼，意有所指道：“还有你们更想不到的呢。”
许添谊心坠一下。报完90分，教室里八成的人都已经拿到试卷，他的桌上依旧空空如也。
而每一次没有听到自己的名字，他也都不断放低标准——93分也不错，90分也还能交代。然后是82分也还可以，直到80分都没有听到自己的名字，他开始觉得可能是搞错了什么。
几秒以后。
“许添谊，71分。”钟声终于敲响。
小学生们果真很给面子地惊叫起来：“哇塞？！”有的说：“许添谊，这么低？”还有的说：“天哪！这可是数学课代表呀！”
一片吵吵嚷嚷声中，许添谊垂着头站起来，从最后一排走上台，把自己的卷子接过去。听见头顶老师问：“你在干什么啊？睡着了？”
语气并不严厉，可许添谊依旧能品味出很深的责备。卷子上醒目的7和1，红笔凑成刀片般笔直的数字，也让他备受凌迟。
回座位一路，不断有人扭头望他，像向日葵信徒地遇到太阳。他们说：“你考砸啦！”“天哪，许添谊考得比蒋菲还不好！”“这也太低了吧！”“许添谊考得太烂了！”
老师将最后两张卷子散完，简单地从头至尾对卷子进行了讲评。而后让大家订正好给她批改。
学生们鱼贯而上，队伍末尾两个行迹磨蹭。许添谊是最后一个，前面的是蒋菲。
庄老师拿着她的卷子煎饼样翻了两记，说：“你看呀，这个是不是错得太可惜了？下次不要犯这种错误了。”蒋菲说好，耳朵很红。
而后轮到许添谊。老师边给每个叉旁边填补上的正确答案打勾，边问：“为什么会错成这样呢？”
许添谊像再被处刑一次，轻声说：“算、算得不仔细。”本质是心里负担很重，太紧张。订正时大脑中的回路轻易地接通，心念电转，一下就算出正确答案。可惜订正不过是一次弥补的机会。
庄老师点点头，说：“我还是相信你的，下次好好考哈。”
“好的。”
“贺之昭不是你的同桌嘛。”庄茗不经意地补充道，“你不懂的，让他讲给你听听呗。”
又是贺之昭。
许添谊这次没有说好的，只是重接过千疮百孔的卷子下台了。
放学铃响了，屈琳琳进班，一边监督大家理书包，一边和仍旧坐在座位上庄茗聊了两句。无非是作为班主任，问班里学生期中成绩如何。
庄老师一一回答：“考得不错的，7个满分。”她边报名字，边拿手中的红笔往这几个学生的位置点了点。
屈琳琳满意道：“贺之昭成绩确实好，蒋菲呢？”
“蒋菲93分，太粗心了啊，卷子一共四面，她最后一面的一道题居然没有看到。”
“这个都能漏掉。”屈老师摇头，想起问，“诶，那许添谊呢？”
两位老师的目光都望向这里，许添谊知道她们是在说自己了。
他装作没有看见，背起包，低声催促旁边的人：“走。”
走出教室，廊上都是背着包拿着雨伞的小学生，还有的家长进了学校，正在帮小孩穿雨鞋雨衣。
许添谊挤过这片混乱，绕到了没有人的大走廊。
71分的卷子藏在练习册里，塞在书包最隐蔽的夹层。或许因此背包变得极为重，让他寸步难行，步履维艰。
这71分的卷子回家需要给于敏签字。妈妈会对这个成绩说什么？
“我们走反了。”贺之昭提醒道。这显然不是通向校门的方向。
许添谊停下脚步，撒了谎：“你先走吧，我想上个厕所。”实际只是单纯想拖点时间。
贺之昭被仓促地甩在卫生间外，意识到小谊可能是要上一个很急的厕所。他通情达理地点点头，但并不想一个人回去，又觉得一个厕所的时间总归有上限，于是卸下了书包坐在走廊上等待。
天哪，71分。
许添谊躲在隔间，错乱地想，如果是91分，他还可以有狡辩的余地，但这分数差得没有任何被宽容的可能。是他做错了什么老天要这么惩罚他？他只想考个好分数，让日子好过一点，得到的关注稍微多一点。
或许他念书真不认真，71分就是罪有应得。可是他尽力了，上课认真听，作业认真做，没钱买课外辅导书，就自己凑数字出题练。为什么订正的时候都可以立刻算出正确答案？
许添谊十分后悔，如果当时更全力以赴些是否会有不一样的结局？可这全力以赴又从何谈起？
时间一分一秒过去，外面嘈杂的声音逐渐变干净。许添谊知道他必须要回家了。
所谓灭顶之灾，最初指的是大水漫过头顶。可能因为小孩比成年人矮一些，这种灾难就来得容易一些。过一个星期、一年、一个年龄段回看人生中那些巨大的挫折，或会觉得不过如此。
但考砸了，对一个要强的、如履薄冰的、急需要被认可的小学生来说，便是正在面临这一生中最大的毁灭。
妈妈肯定会像每一次考试那样问贺之昭几分，然后她会知道贺之昭数学依旧是第一名。
满分意味着不用排那串很长的批阅订正的队伍，意味着报分数时能第一时间拿到试卷，意味父母满意，能听见许添谊想要的那些称赞、鼓励和肯定的话。
贺之昭回了家，会递出自己100分的卷子给姜连清签名，可是他呢？
巨大的焦虑再次席卷而来，让许添谊嘴唇发麻，呼吸困难。这感觉与上午考试临近结束时的感觉类似，却又更甚。
有了开端，发麻的感觉迅速蔓延到了四肢，手开始痉挛，呼吸如被扼住，需要更加努力、更加大口的吸气。
许添谊误以为是空气不流通所致，他又深呼吸了两记，踉跄着推开隔间门走了出去。跨出门，便发现贺之昭竟然站在旁边的走廊等待。看到他出来，又重新背上包走过来。
为什么要等？
“不是都和你说先回去了吗！”许添谊呼吸困难，因此更加难受，他很生气，“你是为了看我的笑话吗？我很好笑吗？”
“我觉得也等不了多久。”贺之昭道，“想和你一起回去。”他不确定此处的笑话指什么。
然而这番真情告白已经进入不了许添谊的耳朵。呼吸像被人遏制住，大脑连带着双手和双脚都逐渐使不上力气。
他试图更加大口地呼吸，却换来更加严重的缺氧和眩晕的感觉。
意识逐渐混沌时，忽然想到了死亡。
第13章 贺之昭是笨蛋
会死在这里吗？为什么？
许添谊的心中只剩三个大字，不甘心。他连义务教育都还没接受完，许多事情没有做，既没有和贺之昭一起念到大学，也没有战胜许添宝赢得妈妈的喜爱，他不能就在这种地方死去。
但窒息、发麻的感觉又是如此真实。
濒死感愈发强烈，许添谊如同搁浅的鱼类大口呼吸。强烈的自尊心让他想要把自己蜷缩着藏在哪里，但是求生欲还是占了上风。
意识模糊中，许添谊望向身旁的同伴。
“我喘不过气。”说话像嚼有碎屑的饼，狼狈地小口小口，“我不舒服。”
已经不舒服到极点，感觉快死掉了。人之将死，心跟着发善。许添谊觉得对不起贺之昭，刚才不该那么吼。毕竟自己考得好和不好，与贺之昭没有任何的关系。
对不起，虽然你是我短暂生命中最好的朋友，但我经常羡慕你也嫉妒你，妈妈说的是对的，我就是很讨人厌。许添谊在心里道歉。
昏天黑地中，他听见贺之昭说：“你别怕，我带你去医务室。”但许添谊的双腿发软使不上力气，连走路都成了困难。
贺之昭没有任何犹豫，蹲下来露出后背：“我背你去。”
一个小孩背另一个去医务室，堪称悲壮。医务室的老师被吓得半死，了解完症状反而松口气。她就地取材，拿了个纸信封捂住许添谊的口鼻，轻柔地安慰道：“别害怕，没事的，慢慢呼吸，你听我的指令呼吸，会好的。”
许添谊跟着指令放缓呼吸的频率，只能感觉心跳得很快，像要跳出来。
手脚发麻的感觉仍旧残存在指尖。但是意识已经回魂，濒死感慢慢地消失了。他发现自己坐在医务室的椅子上，出了很多汗，他捏着身旁贺之昭的左手，老师帮着他捂着口鼻，另一只手则搭在他的肩膀上。那只手很有力量。
又坐了很久很久，医务室老师觉得差不多了，才坐下来，坐到他身旁，抚着他的背，说：“你刚刚这个症状，是过度通气了。过呼吸，知道吧？”
“你是哪个班的，叫什么？”她关切问，“是不是太激动了？还是和哪个小朋友发生矛盾了？”
许添谊害怕因此被叫家长，也知道贺之昭在旁边听着，他只能刻意跳过问询，强忍赧意，摇头否认：“老师，我现在已经好了。”
老师望向旁边的贺之昭：“你是他的同学吗？你说说前面发生了什么呢？”
贺之昭诚实答：“小谊上了个厕所，出来这样的。”某种程度上的确如此。
“厕所里有其他人吗？”
“不确定，可能没有。”
“老师。”许添谊下了决心，想到托词，“我刚刚、我刚刚在厕所看到一只特别大的蟑螂。我不好意思说，怕你们笑我。”
老师这才露出略有些放松的表情：“所以一下子吓到了，是吗？”
“嗯。”许添谊僵硬地点头。
老师错将这神情认成是他不好意思，她微微笑，劝慰道：“哎呀，没关系的呀，每个人都有害怕的东西，很正常，老师也很怕蟑螂的。”
“老师。”站在旁边的贺之昭不解风情道，“是什么会导致过度通气呢？是害怕蟑螂的情绪吗？”
“啊对对，嗯……主要还是情绪呀，比如，我们太害怕了、太生气了、太激动着急了，就有一定的可能，引发刚刚的情况……”老师尽量深入浅出地作了解释。
贺之昭若有所思：“生气和激动也会啊。”
“是的，很多像你们这个年纪的小朋友，情绪激动、生气了也都会过度通气。”她摸了摸许添谊的脑袋，“不用太紧张哈，你们来找老师是对的，这是咱们人体的生理反应。用袋子捂一下，或者没有袋子，用手掌紧急捂一下口鼻，也是可以的……”
她最后补充道：“当然，如果你们发现自己经常出现这个状况，还是要及时去看医生。”
等走出医务室，学校的教室和走廊都已经基本空了。